田林第一幼儿园
指标描述
作者: 宋李勤
发布时间: 2010年12月2日

 幼儿园的良好师生关系贯穿于幼儿一日生活活动中教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的良好行为及过程。近年来,我们尝试以区域性学习游戏为切入点开展师生关系互动的实践活动,对每学期的开学迎新活动的精心设计,自创自编自演的小品、童话剧等,形成师生间在人格上的平等和民主。在日常生活中教师对幼儿宽容而不放纵,严格而不武断,信任而不娇宠,说服、示范而不体罚。幼儿对教师也是尊敬而不恐惧,信任而不事事依从。以此建立平等、和谐的师生关系,使幼儿健康发育、快乐学习、充分游戏。