田林第一幼儿园
田林一幼2008学年度第二学期园务计划
作者: 园长
发布时间: 2009年2月19日

一、背景分析:

上学期, 我园在民族文化园本化教育方面进行了初步的探索,开展为期一个月的民族文化体验月教育,旨在为传承民族文化,感受民族精神,弘扬中华美德方面向幼儿进行针对性的教育,让幼儿更加了解中国,上海和身边的变化,为自己是中国人而自豪,从小萌发爱国情感。借助于中秋节、国庆节、重阳节等民俗节日为载体设计系列活动,发挥整合效用,利用一切有用的资源,拓宽幼儿视野,丰富幼儿活动领域,让幼儿亲身体验积累有关民族文化方面活动的经验。

由于9月中旬突发手足口传染病,后期相关活动有的被迫取消,如重阳节与退休教工的联欢活动等,有的活动延至年底进行,如民族文化嘉年华亲子游园会。中间变故,给工作带来不便,但全体教工坚持到底,特别是年底的大型活动,无论是内容,还是具体的环境烘托、细节考虑等都做了深入思考和准备,活动取得预期的成效,受到家长的充分认可!

此外,我们面对传染病的出现,及时启动应急预案,全员动员,集中精力,开展传染病隔离、阻断工作,前后勤合作配合,开展细致的家长宣传教育工作,有效地防止传染病的续发,将传染病对幼儿的影响降到最底限度,保护绝大多数幼儿的身体健康,平安度过难捱的日子。

结合区第二届学术节,抓住机会推动园师资水平提高,我们认真制订学术节园本活动方案,从集体教学活动展示交流和教师职业发展设计两个方面入手进行。为了更好地利用好难得的相互学习的机会,我们一改过去只有空班教师才能参加看课的常规,在保育员的支持下,保证全体教师都能参加每一次观课活动,并且首次采用由教师轮流担任主评人及点评撰写者的形式。连续10天的开课活动,大家积极参加,普遍感到这样的活动值得,有收获!充分肯定活动的价值。由此我们也找到了适合本园教师需要的受欢迎的师训工作有效方法。

此外,我们组织教师认真学习《教师成长手册》,自学与集体学习相结合,认真回顾自己专业成长的轨迹,分析、反思、盘点专业长短,寻找适合自己的专业发展空间或增长点,初步设定个人专业进步的“标的”,明确专业发展的“自留地,”在与大家互动交流中,借他人之意见,丰富、完善自己的思考和设计,增强可行性,为本学期正式开始实施做好思想上的准备。

继续参加由教研员领衔的幼儿数学区域活动材料有序性的实验研究的课题,教师们知难而上,反复实践,付出艰辛的努力,课题组老师认真总结研究的阶段性成果,勇敢地在姐妹园老师面前讲述本班开展相关研究的实践体会,虽然还有需要解决的地方,但艰辛中获得专业上的进步却是切身感受的、实实在在的。

由于传染病的干扰,和学术节等因素的掺入,使原本园务计划中的某些工作没有如期完成,如幼儿混龄体锻活动等。民族文化体验月整体效果也打了一些折扣,留下些许遗憾!

 

二、指导思想

以党的十七大和十七届三中全会精神为指导,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜。坚持科学发展观,一切从实际出发,遵循学前教育规律。以提高保教质量为核心,注重教师队伍建设,聚焦队伍,成就教师。建设安全、和谐校园。在稳定中稳步前行,让幼儿欢心、家长安心、教师舒心、社会放心。

三、总体目标

1.以教师职业发展设计的修改、完善、实施为抓手,与园本教研有机结合,

着力推动教师由成熟性教师向具备一技之长教师发展,争取取得阶段性的成效。

2.继续开展有效的科研工作,知难而上,刻苦钻研,努力攻克难关,提高

教师开展幼儿数学活动的能力和水平,完成课题阶段要求。

3.继续开展以民俗节日为载体的民族文化教育,拓展实施深度和广度,充

分利用空间资源、社会资源,丰富活动内涵。为申报相关课题积累实践经验。

4.开展幼儿混龄体锻的实践探索,提高幼儿参加运动的兴趣和实际效果。

5.合理规划,科学安排,做好年度经费预算工作,发挥最大化效益,增强

节约意识,进一步改善办园条件。

6.修改、补充安全制度,强化安全意识,建平安校园。

 

四、各部门工作

1.行政管理

    比对学前教育三年行动计划,做好总结工作,寻找发展增长点。思考、

讨论并拟订本园2009-2012学年度三年发展规划。

    加强自身建设,认真参加园长十一五培训。积极参加各种有助于提高园

务管理水平的学习活动,适时梳理、总结管理经验,理论与实际相结合,提升管理水准。

    加强班子建设,发挥班子成员主体地位及作用,进一步增进彼此互信,

提高互动沟通的实效性,相互配合,及时提醒、恰到好处的补台,以部门局部有效的工作换来整体的良好效果。

# 教研组以课题推进、集体教学研讨为主线;

# 年级组以民族文化教育、大活动、混龄体锻时间等为主线。

两组既有分工、又有合作。

    初步实践项目管理的理念,以自愿为前提,为想有所作为的、想进步的

教工搭建施展张显能力平台,建立项目认领、领衔机制,发挥群众的聪明才智,调动教工参与管理的积极性。

     # 迎世博门厅墙面布置;

     # 读书节系列活动设计;

     # 大班毕业典礼;

     # 清明节、端午节活动设计等。

    加强责任意识,重视兼职的重要性,明确兼职工作同样是本职工作的思

想。每个人根据个人具体情况,都有为园分担兼职工作的责任,兼职工作可以锻炼人,要主动工作,做好服务工作。初步建立期末兼职述职机制。

⑤ 重视教代会民主管理作用,进一步规范、细化教代会操作程序,细节中体现进步,提高教代会的实际效果。设立金点子贡献奖(月度绩效中奖励),鼓励为园工作出谋划策的教工。

    进一步强化安全工作,修改安全应急预案,开展一次应急演练活动。加

强门岗工作,实行接待卡制度、增订师生安全教育日及早晚巡查制度、教师上下午交接班记录制度等,确保一方平安。

    改进资料管理工作思路,变期末集中整理为日常逐项工作结束,即资料

跟进的策略,切实提高资料的质量。

    做好下学期人事调整工作。

    根据形势发展需要,完成招生工作。

 

2.队伍建设

    对师训工作进行中期自查自评,做好相关资料整理归档工作。完成《教

师职业发展设计》的园本培训课程学分认定,申报新的园本培训课程——初步拟订《幼儿园保育工作手册》、《幼儿园基本教育服务项目管理手册》、《小幼衔接指导方案》的系列学习课程。

    树立“让教师拥有一项有别于别人的教学优势项目”为培养理念,以实

施教师个人职业发展设计为抓手,重在落实、定期检查汇报。在总结上学期教师集体教学活动展示的基础上,开展为期半个月的“田一杯”教学展示活动,以30%的人员比例设立“教师专业发展进步奖”的奖励机制,分享一、二、三等奖,鼓励在专业成长方面有比较明显进步的教师。

    为教师征订专业杂志,每月末安排一次集中自学,各取所需,分享、收集所需学习资料,提高自学的自觉性和紧迫感;加强教师基础案头工作,实行备课定期交流学习评价共享机制,促进教师重视备课质量;设立学习园地,定期张贴教师教养笔记,相互学习,促进提高。

    坚持任务驱动的培养战略,为教师提供发展舞台,鼓励、帮助教师参加

各种竞赛活动,锻炼实战能力,在与他人的比对中寻找差距,促进提高。争取属于自己的荣光。定期开展学术信息交流活动,由中心组成员及外出学习教师传达外出学习的内容和个人的思考,带动全体教师跟进时代发展要求。

目前已确定的比赛项目有:骏马奖、耕耘奖、专业技能评比、自弹自唱比赛、

游戏大擂台等。

    以教研组(课题组)、年级组、为载体,定期开展有效的活动,调动教师

参加活动的主动性,深入学习研究,以讨论、解决问题为重点,提高实效性,带动全园科研工作的开展,完成课题阶段性要求。

    加强对教师理想、信念的引导,重视党员发展工作,坚持成熟一个发展

一个,不断壮大党员队伍。

加强教工职业道德修养,修改教师师德规范标准,强化教育工作者特殊的社会角色意识,加强自省、自率、自改,注重仪表形象、行为谈吐,张显教师的职业特质。继续开展文明组室评选,推荐一组参加局评选。

工会要认真选择政治学习的内容,形式多样,重在过程,追求实际效果。

6月底向家长进行教师师德测评,检验教师师德的社会影响。

    继续支持教师参加高一层次学历进修,督促参加240职后培训的教师尽

早完成规定学分的积累。外出学习的教师珍惜学习机会,让“学习机会是教师最大的福利”的理念深入教师心里。

    加强外聘保育员的政治思想教育,建立两周一次政治学习,提高思想素

质和组织纪律性,奉献精神是从事幼教工作的思想基础,发扬好人好事,提高保育员责任意识和工作自觉性。继续开展两周一次的业务学习,组织技能比武活动,提高技能水平。严格执行上班签到程序。

   

3保教工作

    继续开展以民俗节日为载体的民族文化园本化教育,重点在元宵节(结

合开学大活动)、清明节、端午节(结合六一儿童节)。探索积累适合各年龄段幼儿相关教育开展的经验,为适时申报相关课题做好准备。

    坚持幼儿安全教育制度化,每月15日为安全教育日, 有落实进备课,

内容要有针对性。5月份进行一次安全气象性质(地震)的应急演练。

    开展第一届读书节系列活动。下设——看图书讲故事;变废为宝设计新

书;我喜欢的一本书;本周新书介绍;参观新华书店并购买一本书;如何选择幼儿读物(家长讲座);亲子读书经验介绍等。培养幼儿养成爱书、读好书、做好孩子。

    以迎世博为契机,培养幼儿文明礼仪、文明行为习惯。继续开展卫生、

行为习惯方面流动红旗的评选工作,促进教师关注幼儿日常良好行为习惯的养成工作。

    发挥好专用活动室的作用,聪明屋活动要与逻辑狗思维训练相结合;图

书吧要与分组教学相结合,遵守活动要求,并做好记录工作。

    前后勤配合,尝试开展每周一次的混龄体锻活动,激发幼儿参与体锻的

积极性,提高体锻的效果。

    按照《小幼衔接的指导意见》的要求,开展大班小幼衔接工作。

充分利用已有教育设备,每月最后一周放映小电影,丰富幼儿生活。

 

4.后勤工作

在服务与配合的前提下,体现后勤工作的自主性,要突现自己的亮点工作,细化工作细节,有所作为。

① 财务实行每月收费具体金额预告制度,让家长有准备的明明白白的付费。

② 提高晨检质量,加强晨检质量和结果的反馈和促进作用,提高晨检结果的重视程度,建立公示图示表,让家长、教师共同关注。

③ 实行财产定期盘点和抽查制度,管好分管的园产,物尽其用。

④ 在全面分析办园实情的基础上,精打细算,做好年度预算工作。

 

5.家长工作

    重视网络家园互动工作,及时更换班网内容。期中、期末公布各班网上

工作的数据,促进家园互动交流。

    挖掘家长教育资源,尝试开展家长也来当教师的活动,感谢、表扬对本

园教育工作有爱心、有贡献的人士,形成支教、助教的氛围。

    继续按期布置社区家教宣传之窗,传递科学育儿知识及本园教育信息,

发挥好幼儿园与社会的桥梁作用。

2月份——小2班;3月份——中班;4月份——大1班;

5月份——大2班;6月份——后勤组。

    开展师德问卷调查工作,公布本园师德规范标准,接受家长监督。

    宣传小幼衔接的要求,教师开设家长讲座,指导相关工作的有效开展。

⑥ 在事先预约的前提下,向家长开放观看半日活动,满足家长需求。

 

6.园所建设

    改善教室视觉环境,调换教室窗帘,提高温馨度。

    为教室主墙面安装装饰板、门口安装家园宣传栏,强调在统一、整齐的

基础上凸现个性。

    继续丰富完善专用活动室的内容,更好地诠释 “玩出精彩、玩出智慧”

的创建理念。

 

五、月度重点工作

2月份:元宵节系列活动(结合开学大活动);家长会;调换窗帘、装布置板等。

3月份:召开教代会;中大班春游、小班亲子活动;混龄体锻;工会“三八”节活动等。

4月份:大班启动小幼衔接工作;读书节等。

5月份:端午节系列活动(结合六一活动);安全应急演习;招生工作等。

6月份:欢庆“六一儿童节”;大班毕业典礼;“田一杯”教师教学大擂台;学期结束工作;暑假工作安排等。

 

 

 

 

                                              2009年2月10