田林第一幼儿园
抓住机会,适时进行自理能力的培养
作者: 林韶华
发布时间: 2006年12月27日
    今年的金秋十月,不同以往,中午的气温较高。我认为这正是利用午睡时间,培养幼儿自理能力的最佳时机,为他们入冬后的自理打下基础。
    首先:先从了解孩子是否穿内裤开始。通过观察,发现有近一半的孩子不穿内裤。这是什么原因呢?经过与幼儿的个别交谈以及与家长的沟通后,了解到的原因有两点:一是由于幼儿大部分没有集体生活的经验,一切由家长包办的,进入幼儿园后,家长为了让他们自理方便,就不给穿了;二是个别家长图方便从小就没有给他(她)穿内裤的习惯。
分析:
    家长的出发点也许是好的,可他们却忽略了幼儿穿着的科学性。孩子天生好动,在玩耍时裤子上会带有许多细菌,孩子的小屁股与其直接接触容易感染发生炎症。再说现在市面上许多幼儿裤子的衣料带有化纤成分,和孩子幼嫩的肌肤摩擦容易产生这样那样的不适,可能还会影响到孩子的将来。当了解到这些情况,经过家园互动后,与家长达成共识。在取得家长的支持后,孩子们都穿上了内裤。
    其次,耐心地教他们怎样穿脱外裤,并且还让幼儿做模特演示给他们看。在指导过程中结合小班幼儿好模仿的特点,利用儿歌形象化的语言,用游戏的方式指导幼儿穿裤子。如火车要过山洞了(准备穿裤子)左边的火车钻进山洞,呜——火车出来了(左脚伸进裤腿);右边的火车钻进山洞(右脚伸进裤腿)呜——火车出来了(裤子穿好了)孩子们不仅学得开心,而且个个愿意做这样的游戏。
    再次,借助娃娃家的区域活动,利用收集来的孩子的衣服裤子,让他们在照顾娃娃的过程中得到了实践与操作。
目前大部分孩子们已初步学会了穿脱裤子,也了解了一些简单的保健知识。
    就如《课程指南》中指出的那样:这一阶段的孩子已有了自我服务的意识,有独立做事的愿望。教师利用一日活动中的各个时段,创设情景性游戏激发幼儿的主动性积极性,在不知不觉中学习自理技能。与此同时,在平时的一日活动中更应该关心幼儿平时的穿着,多与家长沟通,使幼儿的穿着更加科学、合理。