田林第一幼儿园
专业发展展示 提高教学实效:田林第一幼儿园学术节系列活动
作者: 宋李勤
发布时间: 2010年12月28日

专业发展展示 提高教学实效:田林第一幼儿园学术节系列活动
2010-12-28 作者(来源):田林一幼 曾雅芳

 

    抓住学术节活动这个契机,田林一幼教研组近日组织教师开展“教师专业发展进步阶段成果展示活动”,激发教师积极投身课堂教学研究和实践的热情,不断提高教师的教育教学有效性。
    活动分六场进行,每场由两位老师现场展示集体教学。每位教师结合班级年龄特点、班级主题活动,自身的基本功特长,展示风格各异的教学活动。第五场由幼儿园两位骨干老师展示教学,发挥了引领、辐射、示范作用。她们在课前查阅相关资料、依据自身的专业发展特长,精心设计教案、课件、进行多次试教、修改教案等,将优秀的业务能力和良好的风采风貌呈现给教师们。开课当日两位教师表现得从容自信,活动精彩纷呈,气氛热烈。同样,对于每位听课的教师,也是一次学习的宝贵机会。曾老师带来的是中班音乐活动《小闹钟》,通过欣赏音乐,引导幼儿发现音乐节奏特点,并尝试用小乐器合作演奏表达表现,在游戏中激发了幼儿参与音乐活动的兴趣。宋老师开放的小班儿歌教学《小树叶飘呀飘》带领幼儿在动动、玩玩,游戏化的活动中学习儿歌,整个活动“视、听、做”三者合一,让幼儿体验参与语言活动的快乐。
    课后,教研组长组织教师围绕本学期集体教学展示研讨的重点,教学目标定位的问题,开展讨论。教学目标定位是否符合幼儿已有经验?目标与内容是否匹配,能否承载本次活动的重点和核心经验?难易的定位是否恰当?组长和主评教师也进行了点评,园长老师更是做了深层次的评析,使听课的老师获益匪浅。教师们纷纷表示,教师专业发展成果展示活动是一个学习和提高的舞台!我们在积极参与中,懂得了一节有效的教学、有趣的活动是在潜心钻研下诞生的,只要我们面对困难迎难而上,不断学习新理念,反思、修正自己的教学行为,一定会形成了自己的教学风格。我们有理由相信,田一的教研探索之路会收获更多的甘甜!在行走间不断发展、不断成长。
   

(供稿:宋李勤;责任编辑:郑亚捷)