田林第一幼儿园
让教研组真正成为教师专业成长的主阵地
作者: 教师
发布时间: 2009年12月4日

让教研组真正成为教师专业成长的主阵地:田林一幼学术节系列活动报道

 

    观摩学习,交流分享
    近来,徐汇区幼教学术节拉开了序幕,科技、乌南、机关建国等等幼儿园的各种交流展示活动,为田林一幼教师的专业成长提供了更多观摩学习的机会。
   
在园长的精心安排下,田林一幼的每位教师都十分珍惜每次的外出学习的机会。大家用相机拍下总总设计巧妙、贴近幼儿生活又体现游戏性、情境性、多功能性等等且值得思考的环境创设和游戏材料。更用摄像机记录下每个姐妹园展示的一节节精彩的学习活动,带回幼儿园中反复琢磨。
   
在教研组长的带头下,大家更将每位教师外出学习中的最精彩,最值得探讨的部分拿出来,互相交流,观摩分享。大家各抒己见,谈自己的收获,谈自己的看法和建议,并对所看的活动进行完善。大家在学习的同时,又在不断思考,不是拿来就用,而是取其精华。
   
大家在学习中深深感到了教师们对幼教工作的孜孜最求,更被教师精彩的活动瞬间所深深吸引。大家在欣赏优秀活动的同时,更感受到了优秀教师的教学风采和课堂上精心设计的提问,精彩的师生互动、生生互动带给我们的回忆和震撼。我们要在自己的工作中不断形成自己的教学风格,追求本真与灵动,做个业务精湛,幼儿喜欢、家长满意的好老师。

    互为学习,互动点评
   
教养随笔是田林一幼每位教师两周必写得一个活动案例。通过这个案例,教师将自己的所系所想,将自己的教学策略,将自己成功的、抑或失败的问题拿出来分析、反思,力求在案例的呈现中,给自己启发和感悟,帮助自己积累教育教学的经验。
   
借助这次田林一幼学术节,全园每位老师将各自撰写的案例拿出来,通过网络让别人学习、点评。同时,也认真拜读了他人撰写的精彩案例,并发表自己的见解和看法。可以是赞同的,鼓励的,表扬的,也可以是提问题,提想法,更可以是提建议,提改进策略的。通过这样的互动学习、点评,对教师自身的案例撰写是一份促动,对全体教师而言,又是一次学习他人案例的绝好机会。其实对教师而言,评不评奖不重要,重要的是在此次的活动中让自己有收获,让在的专业成长,这才是活动的真正目的和意义所在呢!
   
学术节的活动还在继续,如开放区域性活动等等,大家要努力的地方还有很多很多,要走的路还很远很远……
   
相信在学术节的引领下,在园长的号召下,在教研组的带领下,田林一幼教师将更快汲取各园所长,加快自身步伐,在提高自身专业能力的前提下,使田林一幼的整体师资水平再上一个新台阶。