田林第一幼儿园
大4班第一学期班级计划
作者: 鞠惠萍
发布时间: 2011年10月12日
 

大四班第一学期班级计划                        

 20119月—20111   执笔者:茅建红

情况分析

我班现有29名孩子,男孩15名,女孩14名,本学期新转入2名幼儿。新生适应能力较强,已能融入集体生活。通过对孩子们的了解,我们发现孩子们存在不同的优势和薄弱方面,情况如下:

优势之处:

1大部分幼儿的自我服务能力增强(整理床铺、整理仪表,如:梳头、学会使用便纸、部分幼儿学会用筷子进餐)

2)富有同情心,乐于帮助同伴。

3)动手创造的欲望较强,在活动中想象力较丰富。

4)敢于尝试新奇的活动,动作协调、灵敏。

5)能关心日常生活中常见的标志和文字,有阅读的愿望。

薄弱环节

1)在规则游戏中遇到问题、矛盾时不能友好商量解决。

2)部分孩子控制自己的行为意识较为薄落,缺乏安全意识。

3)部分孩子抵抗力差,容易受感染,需增强体质。

4)对收集的资料信息不会用语言进行交流,语句表达不完整。

5)部分孩子没有倾听别人说话的习惯。

家长情况分析:

大部分家长工作繁忙,缺乏与孩子沟通的时间,忽视了对孩子习惯能力的培养。

大部分家长能配合园内的大活动,并能用多途径收集资料,使主题活动有序开展。孩子受益匪浅。

我们的方法是:

通过学前教育网、家园宣传栏、学期家长会、定期开放活动、亲子活动、个别交流等形式,让家长及时了解幼儿园的教育教学工作及孩子在园情况;重视宣传栏的宣传,鼓励家长都来关心学校的各项活动,更好地参与其中,达到资源共享的目的,我们愿与家长共同架起一座家园互动的彩虹桥。献计献策。

个性特点

环保教育是我们幼儿园的特色,并结合园本课题内容以环保为契机,着利于环保教育,让幼儿时刻提醒自己从身边的小事做起,爱护环境保护环境。

个性措施

1、结合主题活动,将环保理念贯穿其中。

2、在环境创设中,幼儿可利用废旧材料进行小制作并与父母共同关注环保。

3、结合世界无车日、世界粮食日等环保节日对幼儿进行宣传和并以主翁的态度参与其中。

学期目标

生活:1、激发幼儿为大家服务和共享劳动成果的乐趣,培养快乐、大方、讲文明、懂礼貌的良好品质。。

2学习处理情绪的方法,逐渐养成积极乐观的生活态度。

3、对危险事情能及时做出反应,能控制自己的动作和行为,有一定的安全意识。

运动:1愿意借助各种材料和器械进行活动,乐意与同伴分享交流自己的活动经验。培养幼儿调整自己身体运动的能力。

      2、学习新的徒手操,掌握基本动作并感受节奏与音乐的变化。

游戏:1乐意与同伴友好合作的游戏,能善于调整自己的行为,以适应他人。遵守一定的游戏规则,并能分享游戏中的经验。

2、鼓励尝试选择多种材料搭配构造,探索和发现材料特性,并解决遇到的难题。

      3、愿意主动地整理玩具,并能做到物归原处。

学习:1开展主题活动,激发幼儿学习兴趣,探索意识,在自主活动基础上积累和扩展感性经验。名称:我是中国人、我们的城市、、动物大世界、四季轮换。

      2注意倾听,理解他人的意思,能大胆、清楚地表达自己的情感。

3、了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量的关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理、创新等智力活动。

 

每月重点

9月份

生活:

1、愿意为大家做值日生,明确值日生的工作内容。

2、熟悉认识自己生活用品的固定位置,使幼儿愿意掌握用筷子进餐的本领

3、开展无车日宣传和调查活动。

运动:

1、学习大班第一学期徒手操。

2、熟悉运动场地尝试各种运动器械发展各种运动技能,积累各种运动经验。

游戏:

1、能按一定规则对材料的形状、颜色有选择地进行构造。

2、尝试有规律地整理玩具。

学习:

1围绕“中国人”主题活动,进行“中秋节”“国庆节”等系列活动,参与各种民间传统节日,了解一些中国的多元文化,感受节日的快乐。

家园互动:利用家长接送时间进行交流,了解幼儿并及时教育。

环境创设:“我爱你中国”

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

生活:

1、继续值日生工作,知道为大家服务和共享劳动成果的乐趣。

2养成正确、文明使用筷子的良好习惯。

运动:

1、结合主题开展远足活动,尝试新奇野趣的活动。

2初步完善大班韵律操的队形变化。

游戏:观察幼儿游戏,根据兴趣和需要调整活动区域和材料

学习:

1、开展新主题“我们的城市”的主题活动,多途径地让幼儿了解城市的变化,激发幼儿生成一些与城市周围生活。

2、 

家园互动:召开家长会、亲子活动。

环境创设:“我们的城市”

 

11

生活:

1继续完善值日生工作,激发为集体做事积极情感。

2利用餐前教育,初步教幼儿学习系鞋带的方法。

3、进行11·9消防安全演习。

运动:健康月活动(亲子运动会)

游戏:是否使用替代物进行表征;对结构材料拼搭接插地的牢固性和准确性。

学习:

1、开展主题活动“动物大世界”。

2、根据动物的本质属性进行初步的概括分类,能发现动物们的奇特之处,更会尝试主动地收集资料了解动物们独特的外形与它们的生活环境、生存方式的关系。

家园互动:收集有关动物的资料(照片、图片、动物生活习惯和生存能力)。

环境创设:“不同的家园”、“动物本领大”

12

|

1月份

生活:

1组织参加力所能及的劳动,体验为大家服务的乐趣;进行比比赛赛生活自理能力竞赛活动,积累自理生活经验。

运动:

1、鼓励参加有趣的冬季活动,增强体质,体验各种抵御寒冷的方法。

游戏:

1、创设让幼儿有分享与交流的空间,鼓励幼儿大胆表现和表达。

学习:

1、开展新主题“四季轮换”,让幼儿在观察和比较中了解气候与季节变化间的相互关系,激发幼儿观察和探索自然现象变化的原因和兴趣。

2、开展长大一岁迎新活动。

家园互动:

1、与家长沟通网上互动,汇报孩子一学期的情况。

2做好学期结束工作。

环境创设:“四季的树和花”